miércoles, 2 de septiembre de 2015

MARIA MONTESSORI, UNA PEDAGOGÍA Y UNA FILOSOFÍA.


Ha llegado a mis manos un documento muy interesante sobre la metodologia Montessori, creada por la pedagoga del mismo nombre. Se trata de algunas reglas fundamentales que nos van a ayudar a ofrecer mejores herramientas de vida y de aprendizaje a nuestros niños y niñas. Espero que os resulte de utilidad tanto a profesorado como familias. Yo pienso repartir el documento en la primera reunión de este curso, jejeje.


EL LEGADO DE MARÍA MONTESSORI
LOS 10 PRINCIPIOS MÁS IMPORTANTES QUE CAMBIAN LA VIDA DE LOS NIÑOS!
1. "AYÚDAME A HACERLO POR MI MISMO".
Esta es una de las frases más famosas y de mayor impacto ya que refleja la necesidad del niño de ser independiente y el rol del adulto de ayudar al niño a lograr esa independencia. ¿Cómo? Con su guía, mostrándole cómo se hacen las cosas y dejándolo tratar y claro, con la preparación del ambiente.
2. "CUALQUIER AYUDA INNECESARIA ES UN OBSTÁCULO PARA EL DESARROLLO".
Esta frase nos refleja la importancia de no intervenir cuando el niño no lo necesita. Muchas veces sentimos una impotencia por ver al niño tratar y no lograr algo, pero cuando intervenimos con la intención de ayudarlo, puede ser que lo estemos perjudicando pues el mensaje que mandamos es uno de "no estás pudiendo solo, yo te tengo que ayudar".
3. "LA MANO ES EL INSTRUMENTO DE SUS DESEOS".
Los niños conocen el mundo a través de sus sentidos y la mano es el principal instrumento que tiene para conocer y aprender. No hay que limitar el uso de las manos, sobre todo durante la infancia, 0 a 6 años. Es importante dejarlos sentir, mancharse, tocar, probar, etc.
4. "LA TAREA DEL EDUCADOR SOLO PUEDE TENER COMO BASE LA NORMALIZACIÓN DEL NIÑO Y ASÍ CONSEGUIR LA NORMALIZACIÓN DEL HOMBRE Y LA RENOVACIÓN DE LA SOCIEDAD".
Tras haber vivido dos guerras mundiales, María Montessori decía que ella "educa para la paz", ella se dio cuenta que la única forma de lograr la paz era a través de la educación, y no es al adulto a quien debemos educar para eso, sino al niño, ya que ese niño es el adulto de mañana que decidirá entre la paz y la guerra.
5. "NO ME SIGAN A MÍ, SIGAN AL NIÑO".
Esta frase refleja la importancia de la observación, el respeto, de entender que cada niño es único y diferente y que cada uno tiene diferentes gustos e intereses, así como diferentes fortalezas y debilidades, distintos talentos y potencialidades. ¿Y quién mejor que el mismo niño para mostrarnos quién es? Hay que observar al niño, conocerlo, saber qué le gusta, cómo logra lo que se propone, y seguirlo en ese camino, dándole las herramientas para que pueda continuar y triunfar.
6. "TOCAR AL NIÑO ES TOCAR EL PUNTO MÁS DELICADO Y VITAL, DONDE TODO PUEDE DECIDIRSE Y RENOVARSE, DONDE TODO ESTÁ LLENO DE VIDA, DONDE SE HALLAN ENCERRADOS LOS SECRETOS DEL ALMA, POR AHÍ SE ELABORA LA EDUCACIÓN DEL HOMBRE DEL MAÑANA".
La diferencia entre Montessori y muchos otros pedagogos, y sobre todo la diferencia entre este método y el tradicional, es que Montessori entendía la importancia del niño, nunca lo vio como un ser inferior al adulto, sino por el contrario, ella entendía que la infancia es la etapa más importante de la vida del individuo pues es la que va a determinar cómo será el carácter y la personalidad del adulto. Es así que si queremos hombres compasivos, inteligentes, independientes, pacíficos, humildes, debemos enseñar eso a los niños.
7. "LA MAYOR SEÑAL DE ÉXITO DE UN PROFESOR ES PODER DECIR: “AHORA LOS NIÑOS TRABAJAN COMO SI YO NO EXISTIERA".
Esta frase habla de la disciplina interna, la cual no es impuesta en el niño, no es recompensada con premios o controlada con castigos. Es una disciplina que nace del niño, de su interior, ya que él sabe que es lo mejor para él y para quienes lo rodean. Las reglas y los límites son LÓGICOS, son para su beneficio y no para el del adulto.
8. "LA ESENCIA DE LA EDUCACIÓN MONTESSORI ES AYUDAR AL NIÑO EN SU DESARROLLO Y AYUDARLO A ADAPTARSE A CUALQUIER CONDICIÓN QUE EL PRESENTE LE REQUIERA".
Una de las razones por la que esta filosofía sigue viva después de más de 100 años, en más de 50 países, es porque es una filosofía de vida que ayuda a los niños a adaptarse a su tiempo y a su espacio, a su cultura y a su sociedad, a su realidad. Es una filosofía que le da a los niños las herramientas para entender el mundo y las habilidades para resolver problemas y sobrepasar cualquier obstáculo.
9. "CUANDO UN NIÑO SE SIENTE SEGURO DE SÍ MISMO, DEJA DE BUSCAR APROBACIÓN EN CADA PASO QUE DA".
Cómo adulto, uno de los peores sentimientos que podemos experimentar es la inseguridad; no saber si estamos en lo correcto, tener miedo de decidir, pensar constantemente que la estamos regando, necesitar que alguien más nos confirme si lo que estamos haciendo está bien o mal....Todo eso se puede evitar si desde niños, les damos las herramientas para crecer seguros de sí mismos. ¿Cómo? Debemos dar al niño la libertad de decidir, de elegir, de moverse, de hacer y deshacer, dejarlos tratar y equivocarse, celebrar con ellos sus logros sin premiarlos con cosas materiales, ya que esos premios les quitan el poder sentir y valorar la satisfacción de haber logrado algo así como la motivación de seguirlo haciendo. Hay que dar a los niños la oportunidad de resolver problemas, hay que darles la oportunidad de hacerse responsable de sus acciones. No hay que sobreprotegerlos.
10. "LA PRIMERA TAREA DE LA EDUCACIÓN ES AGITAR LA VIDA, PERO DEJARLA LIBRE PARA QUE SE DESARROLLE".
Se nos olvida que los niños son seres independientes. Podrán ser "nuestros", pero son un ser humano individual, no son una extensión nuestra. Les dimos la vida y debemos cuidarlos siempre, y apoyarlos y estar ahí para cuando nos necesitan, pero debemos dejarlos volar, dejarlos vivir su vida, en base a sus gustos, a sus intereses aun y si éstos son opuestos a los nuestros. Todos los papás quieren que sus hijos tengan mejor vida que la de ellos, y eso está increíble pues cada vez tenemos más información para ser mejores pero no podemos pretender vivir a través de ellos y cumplir sueños frustrados o imponer gustos o profesiones. Debemos aprender a conocerlos y dejarlos ser.
Fuente: Linda Danon. “El Legado de Montessori - Los 10 principios más importantes que cambian la vida de los niños!”, en todomontessori.com

martes, 1 de septiembre de 2015

EMPEZAMOS DE NUEVO!!!!

Ya estamos en septiembre, el mes de la vuelta al cole. Renovadas las energías después de estas semanas de desconexión laboral vuelvo con ilusiones renovadas para afrontar el nuevo curso. Para ir abriendo boca quiero compartir esta imágen que me ha encantado.
¡Feliz curso a todo el mundo!

jueves, 2 de julio de 2015

CERRAMOS UNA ETAPA

Ha terminado el curso y con él una etapa. El alumnado con el que he compartido mis últimos 3 cursos comenzará en septiembre la etapa de primaria. La clase de los pájaros vuela definitivamente hacia primero, con muchas ganas, algunos miedos ante lo desconocido, pero muy preparados y con mucha ilusión, como la seño que los deja volar. Han sido tres años donde ha habido de todo pero donde no ha faltado ni un solo día la emoción por aprender juntos. Me han enseñado infinidad de cosas, gracias a todos y cada uno de ellos y ellas me convierto en  mejor maestra y en mejor persona. Un trocito de ellos se queda conmigo y otro tanto se llevan de mi.Igual que sus familias, que han confiado en mí enormemente, a pesar de no tenerlo muy claro cuando empezamos el camino, jjjjj, con esa seño un poco rara que hablaba de cosas extrañas que no entendíamos muy bien. 
¡Os deseo lo mejor pajarillos! Aquí está vuestra seño para lo que necesitéis. Gracias familias por todo el cariño que me habéis dado. 

martes, 23 de junio de 2015

¡NOS VAMOS A PRIMARIA A LO GRANDE! FINALIZAMOS EL CURSO Y EL CICLO.

Este ha sidoun fin de curso lleno de emociones. Puesto que terminamos nuestro paso por el ciclo de infantil hemos querido despedirlo ¡a lo grande!. Lo primero ha sido hacer una acampada en el cole. Fue el pasado viernes por la noche. Empezamos sembrando en el huerto las plantas aromáticas que nos quedaban para atraer a las mariposas, ya que la experta en plantas nos había indicado que era mejor hacerlo al atardecer. Mientras lo hacíamos encontramos una nota del pirata Malapata que nos invitaba a buscar su tesoro que había escondido en nuestro colegio. Junto con el alumnado de 2º de primaria, que compartió con nosotros la experiencia, llevamos a cabo la búsqueda hasta terminar con la visita del propio pirata que nos dio la enhorabuena por conseguirlo. Cenamos todos juntos, bailamos, cantamos, corrimos, incluso algunos, tuvimos miedo, jejeje. Al final, dormimos en nuestra clase con nuestros sacos. Ha sido una experiencia inolvidable, cargada de emociones, que jamás podremos olvidar, ni maestr@s ni alumn@s.



Después bailamos en nuestra fiesta de final de curso, donde participamos toda la comunidad educativa: alumnado, familias y profesorado. Es ya una institución en nuestro colegio. Tuvo lugar ayer por la noche, y nosotros bailamos al ritmo de "Mamá cómprame unas botas". Ha sido  nuestro último baile juntos, pero no estamos tristes, pues habrá muchos más con los nuevos maestros que vamos a tener. 

Además esta fiesta tuvo una sorpresa muy agradable para mi, pues dos representantes de las familias de mi clase decidieron leerme una carta agradeciéndome mi contribución a su crecimiento como personas, dándome las gracias por todos los conocimientos y valores transmitidos a lo largo de todos estos 3 cursos. ¿Se puede pedir más? Yo desde aquí también quiero dar públicamente las gracias a todas y cada una de ellas por su implicación y la gran confianza depositada en mi. Juntos hemos logrado nuestro único objetivo: que crezcan como personas de forma integral, felices y autónomos. No os olvidaré jamás.

Y por último, hoy hemos celebrado nuestra fiesta del agua y de la espuma, para hacer un verdadero completo, jejeje. Lo hemos disfrutado muchísimo.


Ahora toca descansar, disfrutar del verano en familia, y, por si alguien quiere hacer deberes, aquí os dejo algunas indicaciones, no dejéis de leerlas. Y ya sabéis, os deseo todo lo mejor en la nueva etapa que iniciaréis en septiembre, y aquí estaré siempre que me necesitéis. Muchísimos besos a todas las familias y por supuesto a mis niños y niñas.




martes, 16 de junio de 2015

¿QUÉ HEMOS APRENDIDO? NUESTRO MAPA CONCEPTUAL

Al finalizar cada proyecto, es imprescindible sentarse y reflexionar sobre las cosas que hemos aprendido a lo largo del mismo, teniendo como referente las ideas iniciales, para poder comprobar si ha habido variación respecto a ellas. En esta ocasión hemos utilizado la herramienta digital popplet, que nos ha permito elaborar un pequeño mapa conceptual sobre lo trabajo de forma sencilla y eficaz. Este mapa lo iniciamos en el rincón de la seño, pero finalmente lo hemos realizado entre todos en la PDI, recogiendo de forma esquemática los contenidos trabajados e intentando analizar el lugar en el que los tengo que poner en el mapa, comprendiendo la jerarquización de los mismos. No hemos recogido todos y cada uno de los aprendizajes realizados, solamente algunos de los conceptuales, puesto que los procesos, las competencias, son esos invisibles que no quedan reflejados en ningún papel, pero que se ven cuando observas al alumnado en situaciones de aprendizaje. Aquí os lo dejamos para que lo veáis.

domingo, 14 de junio de 2015

MISION CUMPLIDA: PLANTAMOS HIERBABUENA Y MENTA

Gracias a la colaboración de algunas familias han llegado a clase algunas de las plantas que le gustan a las mariposas, como la menta, la hierbabuena, el romero y el orégano. Pero de todas ellas solamente la menta y la hierbabuena están en época de siembra, según le dijo a Celia su abuelo, que es bastante experto en el tema. Así que, le pedimos ayuda a nuestro conserje Carlos, que es un todoterreno y siempre está dispuesto a colaborar, y las sembramos en nuestro huerto. Ahora, nos queda cuidar muy bien de ellas para poder comprobar si las mariposas las encuentran apetecibles y llenan nuestro patio con su maravillosa presencia.

Plantando menta by Slidely Slideshow

jueves, 11 de junio de 2015

ULTIMOS VIDEOS, TRABAJO TERMINADO.

Ya hemos terminado con nuestras exposiciones y hemos grabado los últimos videos. Finalmente, nos ha quedado un trabajo de comunicación que no está nada mal, jejeje. El mural lo hemos puesto en la entrada del colegio, donde todo el mundo pueda verlo, añadiendo varios carteles con la información necesaria para poder disfrutar de toda la información que contiene. Estamos muy orgullosos del trabajo que estamos haciendo como "patrulla de biodiversidad".