sábado, 23 de mayo de 2015

QUEDA OFICIALMENTE INAUGURADO EL PROYECTO COLECTIVO "SOMOS BIODIVERSIDAD ATARFE"


Ayer viernes 22 de mayo, coincidiendo con el Dia mundial de la Biodivesidad, tuvo lugar la presentación del proyecto colectivo en el que participamos: Somos biodiversidad de Atarfe. En él estamos inmersas varias clases de infantil y primaria de nuestra localidad, con un objetivo muy claro: concienciar sobre la importancia de respetar nuestro entorno e implicar al alumnado y al resto de la comunidad de forma activa en su preservación y mejora.


La presentación se llevó a cabo en el Centro Cultural Medina Elvira, gracias a la colaboración del Ayuntamiento de Atarfe y contó con la participación de Jose Manuel Poquet y Carmen Segura, ambos de la Fundación Descubre. 
Ha sido emocionante. Después de una pequeña charla científica a cargo de Carmen Segura, licenciada en Ciencias Ambientales, hemos podido ver los videos de presentación de toda las clases participantes. Aquí podéis ver el nuestro.

A continuación representantes de todas las clases han subido al escenario a recoger un diploma que nos acredita como "Patrullas de la Biodiversidad", que colgaremos en la puerta de nuestra clase puesto que nos sentimos muy orgullosos de ello.

También nos han hecho entrega de unas chapas que nos identifican como miembros de esas patrullas. Ahora, solo queda seguir trabajando por nuestra biodiversidad más cercana para conseguir de Atarfe una localidad cada vez más sostenible. 

jueves, 21 de mayo de 2015

¿ABEJA O AVISPA?

En clase ha surgido una duda. Nos cuesta mucho trabajo diferenciar abejas de avispas, no lo tenemos nada claro. Así que, hemos dedicados varias sesiones a investigar sobre ambas. En primer lugar nos organizamos por equipos repartiendo los roles entre sus miembros:
- unos buscan en el portátil
- otros leen la información
- otros la escriben
- por último, alguien la explica a los demás.
Una vez organizados estamos preparados para trabajar. Nos cuesta todavía respetar las funciones de cada uno, escucharnos, ponernos de acuerdo, pero poco a poco lo vamos aprendiendo. Todo es cuestión de práctica, jejeje. El trabajo en equipo es fundamental.


 













Al final, cada equipo expone a los demás la información que ha recopilado y entre todos elaboramos un mural colectivo. La exposición oral también es una actividad fundamental que debemos de ir aprendiendo y mejorando poco a poco. Antes de hacerla dejamos claro los aspectos a tener en cuenta:
- hablar alto para que nos oigan.
-hablar claro para que nos entiendan. 
- mirar a todo el mundo, no solo al papel.
Una vez realizada la exposición oral entre todos hacemos una evaluación de la misma para saber qué aspectos debe de mejorar cada uno y cuáles le salen genial. 

video





 En última instancia cada uno escribe en su soporte individual lo que recuerda para que pueda formar parte de nuestro libro sobre biodiversidad. 






















miércoles, 13 de mayo de 2015

LOS ÁRBOLES DE NUESTRO PATIO

Gracias a varias colaboraciones, tanto en este blog como en el colectivo Somos biodiversidad Atarfe, hemos conocido algunos de los árboles de nuestro patio. Así que, como siempre, pasamos a realizar alguna tarea que nos permita registrar lo aprendido. 
Esta vez hemos decidido dibujar los árboles insitu, y coger una muestra de la hoja y de su corteza. La actividad la estamos realizando en el rincón de la biblioteca, pues todos a la vez no es posible. Hemos empezado por el ciruelo rojo o ciruelo japonés, y nos están quedando unas "hojas de campo" chulísimas. Aquí os dejo algunas imágenes.





















Finalmente, a modo de síntesis, vamos a poner un papel continuo en nuestro rincón de biodiversidad donde pegaremos las fotos que hemos hecho a esos árboles del patio poniéndoles el nombre y las cosas que sabemos sobre ellos: como son, para qué sirven, que cuidados requiere, quién los cuida,... Pero eso os lo enseñaremos cuando esté, jeje.

KIDREX: BUSCADOR INFANTIL DE GOOGLE

No podemos dar la espalda a la nueva sociedad en la que vivimos, donde las generaciones son cada vez más "tecnológicas". Pero todos los avances, incluida la aparición de internet,  tienen su cara y su cruz. En la red podemos encontrar DE TODO y debemos de tenerlo siempre presente. Es por esto que me gustaria compartir algunos de los buscadores infantiles que llevan apareciendo en la red ya tiempo y que puede sernos muy útiles para usarlo con niños y niñas de corta edad. Algunos de los que más me gustan son estos:
KidRex es un buscador infantil que ultiliza la misma tecnología que Google para filtrar y eliminar contenidos. Si los niños realizan alguna búsqueda que podría dar lugar a resultados no deseados, ésta búsqueda es anulada y aparece un mensaje en el que leemos “Oops! Try it again!” Para utilizarla pinchad aqui












Buscador infantil, es un sencillo buscador específicamente creado en lengua española para niños. Está fundamentado en la tecnología de Google, sus promotores explican que 'la idea era crear un buscador eficaz como GOOGLE, pero que "FILTRE", radical y automáticamente, todos los contenidos inadecuados'. Pincha aqui



Bunis,  "es un buscador que de forma divertida y atractiva para los más pequeños no solo les permitirá realizar búsquedas en internet, sino que lo hará aplicando hasta tres filtros para que los resultados obtenidos sean contenidos aptos para menores.
Bunis realiza el proceso de filtrado en diferentes fases:
  1. Gracias a su base de datos con miles de palabras que no son apropiadas para menores, elimina del resultado de búsquedas aquellas que las contienen.
  2. Aplicando el motor de Google Custom SearchTM con tecnología Google Safe SearchTM excluye los sitios con contenido sexual explícito.
  3. Añade un tercer nivel de seguridad aplicando otro filtro basado en otra base de datos que incluye webs inapropiadas para menores." Pincha aqui

Existen muchos más, pero hay algo que no podemos olvidar nunca cuando se trata de utilizar internet
"Ninguna aplicación puede garantizar al 100% que los niños y niñas puedan navegar de forma segura en internet, pues se trata de un espacio en continuo cambio y crecimiento, pero si hay una fórmula cercana a ello y es vigilando el uso que hacen de él. 

viernes, 8 de mayo de 2015

LAS TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS: SIMETRÍAS.

Dentro de las transoformaciones geométricas nos encontramos con las simetrías. Son un contenido matemático que tiene cierto grado de dificultad, por lo que es adecuado trabajarlo desde edades tempranas, ya en la etapa de infantil. Nosotros llevamos varias semanas trabajando la simetría. Para ello hemos realizado secuencialmente diferentes actividades:
1. En las rutinas diarias hemos incluido un juego online de simetría de genmagic. Es muysencillo y divertido. El secretario del día debe de elegir un objeto y girarlo hasta conseguir juntar las dos partes simétricas que lo forman. 
http://www.genmagic.org/mates2/simetria_ca.swf

 2. Buscamos el eje simétrico de nuestro propio cuerpo. Para ello les ofrezco una tabla de madera grande con la que puedan tapar una de las mitades simétricas. Al principio les cuesta trabajo pero una vez que lo ven lo hacen sin problema.

 
















3. Realizamos simetrías con espejos. Como estamos inmersos en el tema de la biodiversidad, y hemos buscado serse vivos en nuestro patio, utilizo dibujos de estos seres vivos a los que les falta una mitad. Deben de dibujarla. Para ello se ayudan de espejos que, colocados en el eje de simetría les ofrecen una vision adelantada del resultado final. De este modo les resulta más sencillo realizar el dibujo. Valoraremos si hacen una estimación adecuada de las distancias a las que se encuentran las distintas partes del dibujo del eje de simetría. Finalmente lo colorean.


Bibliografía: Construir jugar y compartir, Blanca Aguilar Liébana y otras.

SEGUIMOS ADELANTE: ¿QUÉ SERES VIVOS HAY EN NUESTRO COLEGIO?

Hemos decidido buscar los seres vivos que hay en nuestro colegio para saber cómo debemos de cuidarlos. Para ello, hemos salido al exterior intentando fotografiar todos aquellos seres vivos que encontrábamos. No es una tarea fácil, sobre todo con los insectos que se mueven continuamente. Para ello nos hemos repartido la tarea: un equipo buscaba plantas, otro árboles, otro insectos y el cuarto animales diferentes de los insectos. Ha sido un poco caótico, no nos salían bien las fotografías, no nos poníamos de acuerdo en el rol de cada componente del equipo,... tendremos que volver a intentarlo buscando otra manera mejor. Quizás sea mejor escribir los seres vivos que vemos en el colegio y después buscar fotos en internet. A ver que pasa.Aquí hay algunas de las fotografías que hemos conseguido, sobre todo de árboles, pero tenemos otro problema ¡No tenemos ni idea de qué arboles son! ¿Alguien nos podría ayudar? Gracias.







miércoles, 6 de mayo de 2015

IMAGINE ELEPHANTS, UN PROYECTO DEFENSOR DE LA INFANCIA Y EL JUEGO.

Acabo de conocer la existencia de este
maravilloso proyecto y quiero compartirlo porque estoy segura que al menos nos hará reflexionar.
Se trata de una experiencia sobre el juego y la infancia de la mano de personalidades como Carlos González,Catherine L`Ecuyer,Miguel Castro,Jaume Bantulá,Ángeles Ruiz de Velasco,André Stern,Joan Rovira,Jordi Mateu,Betzabé Lillo, Marco Zagal,Eurídice Cabañes, Gema Cotallo,Francesco Tonucci,Mar Romera,Imma Marín,Gonzalo Jover y más...
Este proyecto cuestiona desde las pruebas pisa hasta la efectividad de los deberes, y defiende el juego y el tiempo necesario como herramienta de aprendizaje fundamental. OS dejo el enlace al avance de la webdoc que se estrenará el próximo 28 de mayo. 

https://vimeo.com/125629452

Tenéis más información en su página de facebook

facebook.com/imaginaelefantes